为了应对科技和疫情给高等教育带来的挑战，推动中国外语写作教学与研究，搭建高层次学术交流与合作平台，由中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会主办、西安交通大学外国语学院承办、外语教学与研究出版社协办的“第13届外语写作教学与研究国际研讨会”将于2022年10月29日至10月30日在西安举行。届时，来自国内外二语写作教学与研究领域的专家、学者将围绕“数字化背景下的二语写作教学与评价（Second Language Writing in the Digital Age：Teaching and Assessment）”的主题展开研讨。会议包括：主旨报告、特邀发言、团队展示、分组发言等多种形式。
由于疫情的不确定性，会议将通过线上形式举行。会议期待学界同仁从多学科和多视角，协力开展写作能力发展、写作教学、写作评价等研究，共同探索解决写作教学与研究中关键问题的途径，持续推动外语写作教学理念与方法的创新。
一、会议议题
本届会议主题为“数字化背景下的二语写作教学与评价”。会议议题包括但不限于：
1. 二语写作能力发展与评价
2. 二语写作与思辨能力发展
3. 二语写作反馈与评价素养
4. 二语写作课程设计与评价
5. 二语写作教材与教学资源
6. 二语写作教学模式与方法创新
7. 二语写作教学技术研发与应用
二、会议日程
日期 Date |
时间 Time |
会议内容 Session |
主讲人 Speaker |
10.29 Oct 29th |
8:30- 9:00 |
开幕式 Opening Ceremony |
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9:00- 9:40 |
主旨发言1 Plenary Speech 1 Feedback on writing: Faculty and student perceptions |
Ken Hyland |
9:40- 10:20 |
主旨发言2 Plenary Speech 2 Emerging digital academic genres and their implications for second language writing instruction |
Christine Tardy |
10:20- 10:40 |
会歇 Break |
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10:40- 11:20 |
主旨发言3 Plenary Speech 3 Source-based writing: Difficulties it presents for students and how teachers can assist |
Rosemary Wette |
11:20- 12:00 |
主旨发言4 Plenary Speech 4 Big ideas for teaching writing |
Icy Lee |
14:00- 18:00 |
分组发言10组 Concurrent Session Presentations 10 groups |
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10.30 Oct 30th |
8:30- 10:30 |
团队展示 1 Colloquium 1 |
New directions in second language writing research: L2 writing curriculum, teacher emotions, and feedback literacy |
澳门大学 |
Innovation in the teaching of EFL writing: SPBBL approach, peer feedback and teacher written comments |
山东大学 |
团队展示 2 Colloquium 2 |
英语写作同伴反馈教学实践与研究 |
东北师范大学 |
英语写作认知诊断测评模式及反馈有效性研究 |
西安交通大学 |
团队展示 3 Colloquium 3 |
基于PBLL的大学英语写作教学模式构建 |
重庆大学 |
Four cases of teaching English writing online: Pedagogical principles, course design and teaching practices |
吉林大学 |
团队展示 4 Colloquium 4 |
多模态英语写作的项目化实践 |
四川师范大学 |
学术英语写作中心的中国模式探究——以北京交通大学为例 |
北京交通大学 |
10:30- 10:50 |
会歇 Break |
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10:50- 11:50 |
特邀发言1 Frontier 1 |
What a different pedagogy can offer us: Evidence from translanguaging in online peer-feedback on EFL students’ writing performance |
Lawrence Jun Zhang |
Examining Chinese secondary school EFL teachers’ writing feedback literacy |
杨鲁新 |
特邀发言2 Frontier 2 |
中国学生学术话语能力发展与教学有效性研究 |
姜峰 |
Citation in research papers by Chinese graduate students: Problems and pedagogic interventions |
杨瑞英 |
14:00- 14:40 |
主旨发言5 Plenary Speech 5 Writing assessment’s ethical turn: Implications for assessment design and use |
David Slomp |
14:40- 15:20 |
主旨发言6 Plenary Speech 6 How literate are Chinese EFL teachers in classroom writing assessment? |
王俊菊 |
15:20- 16:00 |
闭幕式 Closing Ceremony |
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三、会议费用
本次会议不收取会务费。
四、联系信息
张老师（029-82668539；13636704483；邮箱：angela.zhang@xjtu.edu.cn）
第13届外语写作教学与研究国际研讨会会务组
2022年9月5日
